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12级学前教育专业学生认知实习总结

时间:2015-10-05 访问次数:

人文系12级学前教育专业学生认知实习总结
 
根据学期教学计划,12级学前教育专业学生于2012年10月15日至10月19日到教育局中心幼儿园、实验幼儿园、蒙台梭利幼儿园进行了为期一周的认知实习活动。现将学生的实习情况总结如下:
一、领导重视,要求严格
12级学前教育专业的这次实习,完全按照学前教育专业的开课计划进行。系部领导非常重视,亲自为实习学生联系我市最好的幼儿园,让学生能够在实习中高起点地要求自己。在实习之前,召开了12级全体学生动员会,会上,何天宇主任向全体实习学生阐明了实习的意义、目的、任务、要求等,董灵芝老师就实习中学生的着装服饰、言谈举止、行为习惯等提出了具体要求,并明确了这次实习的重要意义。
下去实习的第一天,董灵芝主任和五名带队教师亲自把学生送到所在实习的幼儿园,并和所在幼儿园的园长就实习的有关要求进行了深入的交流,和园方就学生的实习管理提出了非常具体的要求。
所有这些工作,都为学生顺利完成实习做好了充分的准备。
二、具有大局意识和主人翁精神
这次实习给人印象最为深刻的就是我们12级学前的学生具有大局意识和主人翁精神。在平时和 同学们的接触中,我们的老师反映我们的学生孩子气十足,具体表现为上课迟到、吃东西、玩手机、说话、说脏话等等。但这次到校外实习,我们的学生表现出来的 精神风貌让我们的老师感到非常满意、让实习单位的领导和指导教师感到非常满意。通过这次活动,我们发现我们12级的学生具有很强的大局意识和强烈的主人翁精神。为什么这样说呢?,从我们学生的一些行为表现就可以看出来,有的同学在实习期间,摘掉了自己心爱的首饰,素装入园;有的同学在实习之前洗掉了自己的美甲;97%的同学在实习点克服掉了吃零食、玩手机的习惯。着看似平常的行为,发生在我们学生的身上,是需要多么大的毅力!因为对于我们学生而言,这些已经是一种习惯了,改变一个习惯有多么难啊!为什么能有这么大的改变呢?因为我们每一名学生都意识到我的行为是代表学院的、是代表我们12级学前专业的,不仅仅代表个人,我们决不能给我们学院丢脸。所以,我们老师为你们有这样的大局意识和强烈的主人翁精神而高兴、而感动。
三、态度谦虚,效果良好
实习期间三个实习队带队老师,每天对学生按照所在幼儿园的作息时间进行考勤,并随机抽查实习生在岗情况。在整个实习过程中,学生态度非常谦虚,上 课认真听老师讲课、虚心向指导教师学习。我们的学生不畏劳苦,每天帮助指导教师做一些力所能及的工作,有的同学每天很早就到幼儿园深入到自己的班级中去, 帮助老师照看孩子。有很多同学在孩子午睡后,帮助指导教师叠被子、抬床,帮助小朋友穿衣服;还有帮助老师洗水果的。还有的同学看到地脏了,主动拖地。这些 活可能有些同学在家都不干,但在孩子们面前确实表现出了一个幼儿教师应有的风范。同学们虚心好学的态度,得到了园长和指导教师的认可。实习即将结束的时 候,我们的很多同学恋恋不舍,因为他们已经深深地爱上了小朋友,爱上了这个职业。
实习结束后,同学们都认真地完成了实习报告,在报告中可以看出,学生非常喜欢这种实用性很强的实习形式,学生普遍反映,这次实习活动受益匪浅,学到了课本上学不到的许多东西,对以后自己从事这项工作有很大益处。